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Bienvenue à Conseil d'éducation communautaire 2 ÉVÉNEMENTS évènements à venir Calendrier d'avril 2026 et réunions de travail Date: 22 avril 2026 Temps: 18h30 Voir plus Emplacement: Palais de justice Tweed, 52 Chambers St., New York, NY 10007. Salle de conférence du 2e étage Link: https://bit.ly/CECD2-April26 June 2026 Calendar and Working Business Meetings Date: 24 juin 2026 Temps: 6:30 PM Voir plus Emplacement: Tweed Courthouse, 52 Chambers St., New York, NY 10007. 2nd Floor Conference Room Link: http://TBD May 2026 Calendar and Working Business Meetings Date: 26 mai 2026 Temps: 6:30 PM Voir plus Emplacement: Tweed Courthouse, 52 Chambers St., New York, NY 10007. 2nd Floor Conference Room Link: https://bit.ly/CECD2-May2026 Afficher plus de réunions Afficher plus de réunions Joignez-vous à notre liste d'envoi E-mail S'abonner Merci pour votre subscription!

Résolutions CEC D2 2023-2024 ADOPTÉE Résolutions : Resolution #296 - Resolution Encouraging Parent Leaders to Condemn the Use of Ableist Slurs ( NYCPS Response ) Resolution #294 - In Support of Uniform Eligibility for Parents of English Language Learners to serve on Citywide and Community Education Councils ( NYCPS Response ) Resolution #293 - Resolution Calling for Citywide Expansion of SAPIS Counselors in NYC Middle and High Schools (NYCPS Response Pending) Resolution #292 - Resolution Calling on the NYCPS to Develop and Implement a Comprehensive Cyber Safety Curriculum ( NYCPS Response ) Resolution #291 - Resolution Reiterating the Call for the NYC Board of Elections to Cease the Use of Public School Buildings for Early Voting ( NYCPS Response ) Resolution #290 - Resolution Authorizing Community Education Council District 2 to Hold Hybrid Meetings ( NYCPS Response ) Resolution #289 - Improving Bus Services for Students with Disabilities in NYC ( NYCPS Response ) Resolution #288 - Urging the New York State Legislature to Pass S.8139_A.9048 to Help Address the Needs of Students Experiencing Homelessness, in Foster Care, or in Temporary Housing ( NYCPS Response ) Resolution #286 - Urging the New York City Council to Pass Int. 1337-2025 and Calling on NYCPS to Immediately Distribute Vaccine Information to All Public School Families ( NYCPS Response ) Resolution #285 - Resolution Regarding PS 33 and the Proposed Redevelopment of Fulton and Elliott-Chelsea Houses ( NYCPS Response ) Resolution #284 - Resolution Affirming the Values of the District 2 Community Education Council and New York City Public Schools to Ensure All Students Are Welcome and Safe Regardless of Immigration Status ( NYCPS Response ) Resolution #283 - Resolution to Affirm CEC2’s Support of NYCPS’s Guidelines to Support Transgender and Gender Expansive Students & Rescind Resolution #248 ( NYCPS Response ) Resolution #282 - Resolution urging NYCPS Schools to Clearly Communicate with Families Regarding Their Upcoming Smartphone Ban Policies in Advance of School Start ( NYCPS Response ) CEC D2 2023-2024 ADOPTÉE Résolutions : Resolution #274 - Resolution to Condemn the Office of Family and Community Engagement (FACE)’s Management of the Community Education Council Elections and to Demand an Immediate Review and Reform of Election Process ( NYCPS Response ) Resolution #263 - Resolution Urging the Panel for Educational Policy to Ensure Continuity in the Administration of the Specialized High Schools Admissions Test by Approving the Pearson Assessment Contract ( NYCPS Response ) Resolution #260 - Resolution to Extend Eligibility for Student OMNY Cards ( NYCPS Response ) Resolution #258 - Resolution on Mandating Designated Time for Collaboration Among Educators to Promote Inclusive Learning for Students With Disabilities ( NYCPS Response ) Resolution #257 - Resolution to Fund a Certified Librarian in Every NYC Public School ( NYCPS Response ) Resolution #256 - Resolution to Enhance NYCPS Lice Remediation Policies to Provide Needed Resources to Families ( NYCPS Response ) Resolution #255 - Resolution to Create a District 2 Class Size Task Force (NYCPS Response ) Resolution #253 - Resolution on Lack of Data on Non-Compliance For Services to SWDs (NYCPS Reponse ) Resolution #252 - Resolution Calling for a District 2 “Math Path” Pilot Program for 2024-2025 (NYCPS Response ) Resolution #251 - Resolution Calling for the State Legislature to Amend the Class Size Law (NYCPS Reponse ) Resolution #250 - Resolution Calling for the Implementation of Daylighting Provisions ( NYCPS Response ) Resolution #249 - Resolution in Support of Sustaining Key Education Programs Funded with Expiring Federal COVID-19 Relief ( NYCPS Response ) Resolution #248 - Resolution Calling for a Comprehensive Review and Redrafting of NYCPS Guidelines on Gender with Regard to the Application and Impact on Female Athletes Participating in Physical Education, Intramural and Competitive Public School Athletic League (PSAL) Sports ( NYCPS Response ) Resolution #247 - Resolution in Support Of Our D2 LGBTQ+ Student and Families ( NYCPS Response ) Resolution #246 - Resolution Requesting School Safety Transparency ( NYCPS Response ) Resolution #245 - Resolution Urging the NYC Board of Elections to Cease the Use of Public School Buildings for Early Voting ( NYCPS Response ) Resolution #244 - Resolution Urging the NYC Department of Education to Make Naloxone Available in all Schools ( NYCPS Response ) Resolution #241 - Resolution to Provide Geographic Priority for D2/Manhattan High School Admissions ( NYCPS Response ) Resolution #240 - Resolution in Support of Mayoral Control of the New York City School System and Recommendations for Enhancements of School Governance ( NYCPS Response ) Resolution #239 - Resolution on Supporting INT 1127-2023 - Monitoring and Reporting Indoor Air Quality (IAQ) in Schools ( NYCPS Response ) Resolution #237 - Resolution to Appoint an Administrative Assistant ( NYCPS Response ) Resolution #236 - Resolution Calling for the Reinstatement of the Recently Canceled New School Safety Agent Class and an Adequate Number of School Safety Agents ( NYCPS Response ) Resolution #235 - Resolution Opposing 60-Day Limitation on Shelter Stays for Families of Public School Students ( NYCPS Response ) Resolution #234 - Dealing with Hatred, Terrorism, and Violence by Honoring, Protecting and Respecting Human Dignity ( NYCPS Response ) Resolution #233 - Condemning the Attacks in Israel and Offering Support to Students Through the Current Period of Unrest ( NYCPS Response ) Resolution #230- Resolution To Support Students with Personal Information Compromised in the June 2023 Data Breach ( NYCPS Response ) Resolution #229- Request to NYC Public Schools to Offer an In-Person Option for Parent-Teacher Conferences ( NYCPS Response ) Resolution #228- Resolution Requesting Formal Feedback from Families who have Recently Departed District 2 Schools Resolution #227- Resolution Requesting Formal Feedback from Families of Asylum-Seeking Students in District 2 CEC D2 2021-2023 ADOPTÉE Résolutions par catégories : Universitaires - Admissions - Covid-19 - Diagnostic - Sensibilisation - Programmes pour les parents - Recommandations - Règlements - Écoles - Social-émotionnel - Étudiants - CECD2 Universitaires Résolution 169 soutenant le programme de français bilingue - ADOPTÉ Résolution 171 Soutenir le maintien des opportunités académiques pour les étudiants - ADOPTÉE Résolution 176 pour fournir un apprentissage supplémentaire et un soutien socio-émotionnel aux étudiants - ADOPTÉE Résolution 177 appelant au DOE & NYSED partagera des données sur l'impact de la pandémie sur l'apprentissage des étudiants - PASSÉ Résolution 181 en faveur des programmes G&T d’apprentissage accéléré – ADOPTÉE Résolution 182 concernant la sélection académique MS et l'apprentissage différencié intermédiaire - RÉUSSI Résolution 185 Orientation sur la politique d'admission - ADOPTÉE Résolution 204A Recommandations urgentes pour maximiser les inscriptions dans les écoles D2 et New York - ADOPTÉE Résolution 206A pour soutenir et étendre les programmes bilingues dans le district 2 - ADOPTÉE academics Admissions Résolution 170 Soutenir les diplômés MS qui n'ont pas reçu leurs choix HS - ADOPTÉ Résolution 175 demandant au DOE d'impliquer les familles avant d'annoncer les modifications G&T - ADOPTÉE Résolution 181 en faveur des programmes G&T d’apprentissage accéléré – ADOPTÉE Résolution 182 concernant la sélection académique MS et l'apprentissage différencié intermédiaire - RÉUSSI Résolution 185 Orientation sur la politique d'admission - ADOPTÉE Résolution 189 Priorité entre frères et sœurs au collège - ADOPTÉE Résolution 190 appelant les écoles secondaires à donner la priorité aux candidats étudiants de l'arrondissement - ADOPTÉE Résolution 191A visant à modifier la politique d'admission sur les grilles d'évaluation des écoles secondaires - ADOPTÉE Résolution 192 visant à prolonger la durée des listes d'attente dans les lycées - ADOPTÉE Résolution 193 visant à prolonger la durée des listes d'attente dans les collèges - ADOPTÉE Résolution 195 Recommandations pour les admissions G&T 2022-3 - ADOPTÉE Résolution 204A Recommandations urgentes pour maximiser les inscriptions dans les écoles D2 et New York - ADOPTÉE Résolution 208 pour étendre le laboratoire inférieur PS77 en un K-8 École - RÉUSSI Résolution 209 pour restaurer et étendre le choix aux admissions MS en D2 - PASSÉ Résolution 210 Priorité géographique pour les admissions D2-Manhattan HS - ADOPTÉE Résolution 212 visant à rejeter le plan d'admission au collège du surintendant McGuire - ADOPTÉE Résolution 213 visant à fournir aux familles des informations sur les numéros de loterie et des GPA de coupure de groupe - PASSÉ Résolution 224 - État actuel de toutes les admissions dans le district 2 admissions COVID-19 [feminine Résolution 173 en faveur du respect des directives COVID fédérales et étatiques pour la fréquentation scolaire et pour les audiences publiques concernant le DOE de New York – Discussions de l'UFT sur les politiques COVID - Adoptée Résolution 178 en faveur du respect des directives COVID fédérales et étatiques pour les procédures de quarantaine COVID dans les écoles - ADOPTÉE Résolution 179 appelant à ce que les quarantaines des classes de 6e ou 7e années soient des quarantaines de classe entière avec enseignement à distance synchrone ou enseignement simultané en classe - ADOPTÉ Résolution 180 en faveur de toutes les options d'apprentissage à distance - ADOPTÉE Résolution 182 concernant la sélection académique MS et l'apprentissage différencié intermédiaire - RÉUSSI Résolution 187B appelant à l'utilisation facultative de masques dans les écoles du DOE de New York - ADOPTÉE Résolution 205 pour mettre fin aux injustices et aux injustices Politiques discriminatoires à l’égard des étudiants et étudiants non vaccinés Membres de la famille - RÉUSSI covid CEC D2 Résolution 197 pour embaucher un assistant administratif pour le CECD2 - PASSÉ Diagnostique Résolution 177 appelant au DOE & NYSED partagera des données sur l'impact de la pandémie sur l'apprentissage des étudiants - PASSÉ Sensibilisation Résolution 174 en faveur de la possibilité de tenir virtuellement des réunions éducatives communautaires pendant la pandémie - ADOPTÉE Résolution 207 pour soutenir les étudiants demandeurs d'asile en D2 - ADOPTÉ Sensibilisation Résolution 183 en faveur de la liberté d'expression des parents et tuteurs - ADOPTÉE Résolution 184 : Dépôt du règlement D-210 du chancelier visant à soutenir l’autonomie du CCEC – ADOPTÉ Résolution 189 Priorité aux frères et sœurs au collège - ADOPTÉ Résolution 190 demandant aux lycées de donner la priorité aux candidats résidant dans l'arrondissement - ADOPTÉ Programmes Résolution 169 soutenant le programme de français bilingue - ADOPTÉ Résolution 175 demandant au DOE d'impliquer les familles avant d'annoncer les modifications G&T - ADOPTÉE Résolution 181 en faveur des programmes G&T d’apprentissage accéléré – ADOPTÉE Résolution 182 concernant la sélection académique MS et l'apprentissage différencié intermédiaire - RÉUSSI Résolution 206A pour soutenir et étendre les programmes bilingues dans le district 2 - ADOPTÉE Résolution 208 pour étendre le laboratoire inférieur PS77 en un K-8 École - RÉUSSI CECD2 diagonostics outreach Parents Programs Recommandations Résolution 186A sur un partenariat plus collégial entre le DOE et l'ACS ADOPTÉE Résolution 194 visant à étendre l'utilisation des MetroCards pour étudiants - ADOPTÉE Résolution 196 pour accroître la sensibilisation à la culture AAPI dans le district 2 et tous les districts - ADOPTÉE Résolution 202 appelant le DOE à s'attaquer aux tendances inquiétantes en matière d'éducation dans le district 2 - ADOPTÉE Résolution 202A appelant le DOE à s'attaquer aux tendances inquiétantes en matière d'éducation dans le district 2 - ADOPTÉE Résolution 204A Recommandations urgentes pour maximiser les inscriptions dans les écoles D2 et New York - ADOPTÉE Résolution 205 pour mettre fin aux injustices et aux injustices Politiques discriminatoires à l’égard des étudiants et étudiants non vaccinés Membres de la famille - RÉUSSI Résolution 206A pour soutenir et étendre les programmes bilingues dans le district 2 - ADOPTÉE Résolution 207 pour soutenir les étudiants demandeurs d'asile en D2 - ADOPTÉ Résolution 208 pour étendre le laboratoire inférieur PS77 en un K-8 École - RÉUSSI Résolution 209 pour restaurer et étendre le choix aux admissions MS en D2 - PASSÉ Résolution 210 Priorité géographique pour les admissions D2-Manhattan HS - ADOPTÉE Résolution 212 visant à rejeter le plan d'admission au collège du surintendant McGuire - ADOPTÉE Résolution 213 visant à fournir aux familles des informations sur les numéros de loterie et des GPA de coupure de groupe - PASSÉ Résolution 214 sur le soutien continu à la sécurité scolaire - ADOPTÉE Résolution 215 - Pas de confiance dans le surintendant D2 McGuire - ADOPTÉE Résolution 216 - Offrir des protections aux étudiants en matière de cannabis - ADOPTÉE Résolution 217A – Transport des élèves RÉVISÉ – ADOPTÉ Résolution 218 pour s'opposer aux recommandations du groupe de travail de la FSF - ADOPTÉE Résolution 219 – 2e vote de défiance envers le surintendant D2 McGuire – ADOPTÉE Résolution 220 Encourageant le programme d’échange temporaire d’enseignants au sein du D2 Résolution 221 Recommandations urgentes concernant les admissions G&T - ADOPTÉE Résolution 222 Recommandations urgentes concernant le vote pour les représentants de la CEC au PEP Résolution 223 - État actuel des admissions HS en D2 - ADOPTÉE Résolution 224 - État actuel de toutes les admissions dans le district 2 Résolution 225 donnant la priorité à la récupération scolaire des élèves dans les écoles publiques de New York - ADOPTÉE Recommendation Règlements Résolution 184 Déposant le Règlement D-210 du Chancelier pour soutenir l'autonomie du CCEC - ADOPTÉE Résolution 200A pour modifier la représentation du PEP - ADOPTÉE Résolution 201A visant à opposer son veto à la taille des classes - ADOPTÉE Écoles Résolution 188 en faveur du changement de nom de PS 11 pour honorer Sarah J Garnet - ADOPTÉE Résolution 198 en faveur de l'augmentation du personnel de sécurité des écoles du NYPD aux PS 40 et MS 255 - ADOPTÉE Résolution 199 pour améliorer la sécurité dans les écoles - ADOPTÉE Résolution 208 pour étendre le laboratoire inférieur PS77 en un K-8 École - RÉUSSI Résolution 214 sur le soutien continu à la sécurité scolaire - ADOPTÉE Social-émotionnel Résolution 176 pour fournir un apprentissage supplémentaire et un soutien socio-émotionnel aux étudiants - ADOPTÉE Étudiants Résolution 207 pour soutenir les étudiants demandeurs d'asile en D2 - ADOPTÉ regulations schools social students

Présentations School Budgets - CEC 2 Presentation March 25, 2026 Bureau d'accès linguistique des écoles publiques de New York : Les écoles publiques de New York parlent votre langue 28 janvier 2026 Bureau de planification du district 28 janvier 2026 Résumé des données du district 2 (Données de planification stratégique 2026-2027) 28 janvier 2026 Aperçu de la taille des classes 17 décembre 2025 Aperçu de la littératie financière 17 décembre 2025 Présentation de l'autorité chargée de la construction scolaire au CECD2 19 novembre 2025 Exercice financier 2026 - Audition publique sur les contrats d'excellence pour le district 2 18 juin 2025 Budgets scolaires - Présentation CEC 2 26 février 2025 Présentation de la planification des investissements de SCA 15 janvier 2025 L'art public dans les écoles publiques 15 janvier 2025 Lignes directrices de financement de Reso A de l'Autorité de construction scolaire 15 janvier 2025 Bureau des services alimentaires et nutritionnels 16 octobre 2024 Bureau d'accès linguistique des écoles publiques de New York : Les écoles publiques de New York parlent votre langue 12 juin 2024 Exercice financier 2025 - Audition publique sur les contrats d'excellence pour le district 2 12 juin 2024 Présentation de l'autorité de construction scolaire du ministère de l'Éducation 17 janvier 2024 Groupe de travail sur la taille des classes 2023 : Rapport des minorités 1er décembre 2023 Groupe de travail sur la taille des classes 2023 : Rapport final 1er décembre 2023 Présentation annuelle du Bureau de planification du district 2 du ministère de l'Éducation 18 octobre 2023 Présentation du plan de capital de SCA 2020-2024 9 février 2021 Mise à jour des admissions au collège/lycée 23 décembre 2020 Présentation du Dr Fergus Réunion conjointe D2 et D2 NYSIP du 27 février Plan d'investissement de la SCA 2020-2024 Réunion CEC D2 du 13 février Budgets scolaires pour l'exercice 2020-2021 Réunion CEC D2 du 13 février Plan proposé pour les contrats d'excellence 2020 Réunion CEC D2 du 14 janvier

À propos des CEC Présentation du CEC Les conseils d'éducation communautaire, créés par la législature de l'État de New York, sont les organismes locaux chargés de garantir que les parents des écoles publiques et le public participent à la prise de décision en matière d'éducation au niveau du district scolaire communautaire. Il existe 32 CEC à New York, un pour chaque district scolaire communautaire. Ils ont compétence sur les programmes publics de pré-maternelle et sur les écoles primaires et secondaires de leur district. De plus, il existe quatre conseils à l'échelle de la ville, spécifiques aux lycées, à l'éducation spécialisée, aux apprenants de l'anglais et à l'éducation spécialisée du district 75. Les CEC fonctionnent indépendamment du Département de l'Éducation de la ville de New York (« DOE ») et servent de liaison entre le public et le DOE. Tous les membres de la CEC sont des bénévoles et ne reçoivent aucune rémunération pour leur travail. Que fait la CEC ? Les responsabilités de la CEC sont établies par la loi de l'État et mises en œuvre par les règlements du Chancelier. Ils comprennent: Approuver les lignes de zonage des écoles Tenir des audiences sur le plan d'immobilisations annuel et soumettre des recommandations à ce sujet Évaluation du surintendant du district communautaire Revoir les programmes éducatifs du district Tenir des audiences sur les propositions du DOE affectant les écoles individuelles du district Fournir une contribution au Chancelier et au Panel pour la politique éducative sur les questions de district Qui siège à la CEC ? Il y a 13 membres dans chaque CEC : 9 sont des parents ou tuteurs dont les enfants fréquentent les écoles primaires et/ou intermédiaires du district 2 ; 1 est un parent ou un tuteur fréquentant une école du district 75 du district 2, 2 sont nommés par le président de l'arrondissement de Manhattan ; l'un d'entre eux est un lycéen de district nommé par le surintendant communautaire. Les 10 membres parents/tuteurs sont élus par les parents et tuteurs des élèves des écoles que nous servons. Au moins un parent membre doit avoir un enfant avec un plan d'éducation individualisé (IEP) et un autre doit être le parent d'un enfant bénéficiant des services d'apprentissage de l'anglais (ELL). Tous les membres ont un mandat de deux ans, à l'exception du lycéen. Comment fonctionne le CECD2 ? Des réunions ont lieu chaque mois, dans diverses écoles du district ou occasionnellement au 333 Septième Avenue. Le calendrier et les réunions d'affaires ont lieu le même soir. Les réunions du calendrier sollicitent et encouragent les commentaires du public sur des questions importantes pour les familles du district 2. Lors des réunions de travail, le conseil discute de la marche à suivre pour résoudre diverses questions. Des réunions spéciales sont programmées selon les besoins. Toutes les réunions, y compris les réunions des commissions, sont ouvertes au public. Chaque membre de la CEC sert d'agent de liaison pour un groupe d'écoles afin de maintenir la communication avec la direction de la PA/PTA et le directeur. Les membres peuvent assister aux réunions PA/PTA et SLT dans leur école de liaison pour se tenir au courant des questions pertinentes. Géographie du district 2 : Le Community School District 2 s'étend de la pointe de Manhattan jusqu'à la 59e rue du côté ouest et environ la 96e rue du côté est. Roosevelt Island et Governors Island font partie du district 2. La zone au sud de la 14e rue et à l'est de la Quatrième Avenue/The Bowery se trouve dans le district scolaire 1. \ Le district 2 dessert 33 écoles primaires/collèges (K-5 ou K-8) et 20 collèges (6-8 ou 6-12) desservant plus de 25 000 élèves. Géographie du district 2 : Le Community School District 2 s'étend de la pointe de Manhattan jusqu'à la 59e rue du côté ouest et environ la 96e rue du côté est. Roosevelt Island et Governors Island font partie du district 2. La zone au sud de la 14e rue et à l'est de la Quatrième Avenue/The Bowery se trouve dans le district scolaire 1. \ Le district 2 dessert 33 écoles primaires/collèges (K-5 ou K-8) et 20 collèges (6-8 ou 6-12) desservant plus de 25 000 élèves.

Message du surintendant Chère communauté du District 2, C'est un honneur de servir en tant que surintendant du district scolaire communautaire pour le district 2 de nos écoles publiques de la ville de New York. Nous nous efforçons d'atteindre « l'excellence dans nos classes, chaque jour » et il existe de nombreuses façons d'y parvenir pour nos élèves de nos écoles du district 2. Aux côtés d'éducateurs primés et de nos incroyables parents et familles, les apprenants acquièrent les compétences dont ils ont besoin pour interagir avec des textes riches et de haute qualité qui éclairent les discussions en classe, les projets d'écriture et les excursions autour de notre belle ville. Dans les écoles du district 2, les enfants deviennent des mathématiciens et des scientifiques qui appliquent ce qu'ils ont appris à des défis et à la résolution de problèmes réels. Nous savons que les arts et le développement communautaire sont essentiels à la croissance d’un élève et nous accordons la priorité à ces expériences d’apprentissage dans toutes nos écoles. Les étudiants participent à une éducation vraiment excellente dans nos écoles du district 2 et nous sommes ravis de votre visite. Sincèrement, Kelly McGuire surveillant général

Ordres du jour Ordres du jour du Conseil d'éducation communautaire du district 2 Juillet 2024 - Juin 2025 Juillet 2023 - juin 2024 Juillet 2022 - juin 2023 Juillet 2021 - juin 2022 Juillet 2020 - juin 2021 Juillet 2018 - juin 2019 Juillet 2017-juin 2018 Juillet 2016 - juin 2017 Juillet 2015 - juin 2016 Juillet 2014 -juin 2015 Juillet 2013 - juin 2014

Message du surintendant Chère communauté du District 2, C'est un honneur de servir en tant que surintendant du district scolaire communautaire pour le district 2 de nos écoles publiques de la ville de New York. Nous nous efforçons d'atteindre « l'excellence dans nos classes, chaque jour » et il existe de nombreuses façons d'y parvenir pour nos élèves de nos écoles du district 2. Aux côtés d'éducateurs primés et de nos incroyables parents et familles, les apprenants acquièrent les compétences dont ils ont besoin pour interagir avec des textes riches et de haute qualité qui éclairent les discussions en classe, les projets d'écriture et les excursions autour de notre belle ville. Dans les écoles du district 2, les enfants deviennent des mathématiciens et des scientifiques qui appliquent ce qu'ils ont appris à des défis et à la résolution de problèmes réels. Nous savons que les arts et le développement communautaire sont essentiels à la croissance d’un élève et nous accordons la priorité à ces expériences d’apprentissage dans toutes nos écoles. Les étudiants participent à une éducation vraiment excellente dans nos écoles du district 2 et nous sommes ravis de votre visite. Sincèrement, Kelly McGuire surveillant général The CEC Candidate Forums for District 2 were held in April 2025. Candidate Forums are the best opportunity for the community to meet the candidates running for a council seat. Forums are organized by the district and borough Presidents’ Councils, in collaboration with the Office of Family and Community Empowerment (FACE). You can find recordings of all NYC CCEC forums here.

Admissions et Diversité Admissions et Comité Diversité Président : Craig L. Slutzkin Membres : Allyson Bowen, Charles Love, Maud Maron Enquête: Résultats de l'enquête préliminaire A&D dans les collèges 2022-2023 Admissions et Réunion du comité diversité Le CEC 2 Admissions & Le Comité de la diversité a organisé un forum permettant aux familles du district 2 d'exprimer leurs opinions sur le processus d'admission au collège. Cliquez ici pour afficher Annonces d'admission au collège 2023 En septembre 2023, le CEC2 a envoyé une lettre au surintendant Kelly McGuire au sujet du prochain cycle d'admission. Voir une copie de la lettre ci-dessous : Lettre du CEC 2 à Kelly McGuire concernant les admissions en MS (21 septembre 2023) À l'automne 2023, le surintendant Kelly McGuire a annoncé la politique d'admission pour le prochain cycle d'admission des collèges du district 2. Voir les annonces ici : Admissions MS - Automne 2024 - ANGLAIS Admissions MS - Automne 2024 - ESPANOL Admissions MS - Automne 2024 - 中國人 Les archives Enquête: Résultats de l'enquête préliminaire A&D dans les collèges 2022-2023 Admissions et Réunion du comité diversité Le CEC 2 Admissions & Le Comité de la diversité a organisé un forum permettant aux familles du district 2 d'exprimer leurs opinions sur le processus d'admission au collège. Cliquez ici pour afficher Annonces d'admission au collège 2022 À l'automne 2022, le surintendant Kelly McGuire a annoncé la politique d'admission pour le prochain cycle d'admission des collèges du district 2. Voir les annonces ici : Admissions MS - Automne 2023 - ESPAGNOL Admissions MS - Automne 2023 - CHINOIS Admissions MS - Automne 2023 - ANGLAIS Forum des doués et des talents En mars 2020, la CEC D2 a organisé un forum sur « G&T : éliminer ou étendre ». Il s'agissait d'une discussion sur la question de savoir si New York devait éliminer ou élargir l'accès aux programmes scolaires publics accélérés. Cliquez ici pour afficher Les archives Enquête: Résultats de l'enquête préliminaire A&D dans les collèges 2022-2023 Admissions et Réunion du comité diversité Le CEC 2 Admissions & Le Comité de la diversité a organisé un forum permettant aux familles du district 2 d'exprimer leurs opinions sur le processus d'admission au collège. Cliquez ici pour afficher Annonces d'admission au collège 2022 À l'automne 2022, le surintendant Kelly McGuire a annoncé la politique d'admission pour le prochain cycle d'admission des collèges du district 2. Voir les annonces ici : Admissions MS - Automne 2023 - ESPAGNOL Admissions MS - Automne 2023 - CHINOIS Admissions MS - Automne 2023 - ANGLAIS Forum des doués et des talents En mars 2020, la CEC D2 a organisé un forum sur « G&T : éliminer ou étendre ». Il s'agissait d'une discussion sur la question de savoir si New York devait éliminer ou élargir l'accès aux programmes scolaires publics accélérés. Cliquez ici pour afficher

Écoles du district 2 Filter by School Select School Filter by CEC 2 Liaison Select CEC 2 Liaison School Address CEC 2 Liaison Website Number EST 131 100, rue Hester Maud Maron http://www.ms131131.org 02M131 EST 289 201, rue Warren Allison Bowen http://www.is289.org 02M289 MS104 330, 21e rue Est Craig Slutzkin http://www.ms104.com 02M104 MS114 331, 91e rue Est Léonard Silverman http://www.esms.org 02M114 MS167 220, 76e rue Est Pree Boparaï http://www.wagner167.org 02M167 MS177 1458, avenue York Léonard Silverman http://www.ms177.org 02M177 MS255 320, 20e rue Est Charles Amour http://www.salkschool.org 02M255 MS 297 75, rue Morton Allison Bowen http://www.75morton.org 02M297 MS 312 333, 17e rue Ouest Charles Amour http://www.labmiddleschool.com 02M312 MS 896 26 Broadway, 6e étage Sonal Patel http://www.lmc896.org 02M896 MS 933 440 Ouest, 53e rue Gavin Healy http://www.cityknollms.org 02M933 MS/HS260 10 Est, 15e Rue Craig Slutzkin https://theclintonschool.net/ 02M260 PS1 8 rue Henri Maud Maron http://www.ps1m.org 02M001 PS11 320, 21e rue Ouest Craig Slutzkin http://www.ps11chelsea.org 02M011 PS 111 440 Ouest, 53e rue Pree Boparaï http://www.ps111adolphsochs.org 02M111 PS 116 210, 33e rue Est Charles Amour http://www.ps116.org 02M116 PS 124 40, rue Division Danyela Egorov http://www.ps124m.org 02M124 PS130 143, rue Baxter Gavin Healy http://www.ps130m.org 02M130 PS150 334, rue Greenwich Danyela Egorov http://www.ps150.net 02M150 PS 151 421, 88e rue Est Jessica Sauvage http://yorkvillecommunityschool.org/ 02M151 PS 158 1458, avenue York Léonard Silverman http://www.ps158.org 02M158 PS 183 419, 66e rue Est Pree Boparaï http://www.ps183.org 02M183 PS198 1700, 3e Avenue Jessica Sauvage http://www.ps198m.org 02M198 PS2 122, rue Henri Maud Maron http://www.ps2m.info 02M002 PS 212 328 Ouest 48ème rue Gavin Healy http://www.midtownwestschool.org 02M212 PS 234 292, rue Greenwich Danyela Egorov http://www.ps234.org 02M234 PS 267 213, 63e rue Est Charles Amour https://rb.gy/83zjn0 02M267 PS 281 425, 35e rue Est Sara Schacter-Erenburg http://www.ps281.org 02M281 PS 290 311 Est, 82e Rue Jessica Sauvage http://www.ps290.org 02M290 PS3 490, rue Hudson Sonal Patel http://www.ps3nyc.org 02M003 PS 33 281, 9e Avenue Craig Slutzkin http://www.ps33chelseaprep.org 02M033 PS 340 64, 17e rue Ouest Charles Amour http://www.ps340.org 02M340 PS 343 1 picorage Danyela Egorov http://www.peckslip.org 02M343 PS40 320, 20e rue Est Sara Schacter-Erenburg http://www.ps40.org 02M040 PS 41 116, 11e rue ouest Sara Schacter-Erenburg http://www.ps41.org 02M041 PS 42 71, rue Hester Sonal Patel http://www.ps42m.org 02M042 PS 51 525, 44e rue Ouest Gavin Healy http://www.ps51eliashowe.org 02M051 PS 527 323, 91e rue Est Jessica Sauvage http://www.ps527.org 02M527 PS 59 231-249, 56e rue Est Maud Maron http://www.ps59.net 02M059 PS6 45 Est, 81e Rue Pree Boparaï http://www.ps6nyc.com 02M006 PS 77 1700, 3e Avenue Léonard Silverman http://www.ps77lowerlab.org 02M077 PS 89 201, rue Warren Allison Bowen http://www.ps89.org 02M089 PS/IS 217 645, rue Principale Sonal Patel http://www.psis217.org 02M217 PS/MS126 80, rue Catherine Sabena Serinese http://www.ps126mat.org 02M126 PS/MS225 317, 67e rue Est Sonal Patel https://www.ellabakerschool.org/ 02M225 PS/MS276 55 Emplacement de la batterie Allison Bowen http://www.bpcschool.org 02M276 PS/MS 347 225, 23e rue Est Sara Schacter-Erenburg http://www.ps347.org 02M347 PS/MS 397 12, rue Spruce Danyela Egorov http://www.sprucestreetnyc.org 02M397 PS/MS 442 890 Broadway Sabena Serinese http://www.ballettech.org 02M442 Cliquez ici pour télécharger cette liste

Zonage et amp; Comité de planification de la capitale Zonage et amp; Comité de planification de la capitale Présidente : Maud Maron

SEL & Climat scolaire Social & Comité d’apprentissage émotionnel et de climat scolaire Chaise : Jessica Sauvage Aperçu du comité Le comité d'apprentissage social et émotionnel et du climat scolaire partagera des ressources avec les familles sur les pratiques et initiatives scolaires SEL actuelles et sur la manière de soutenir la croissance sociale et émotionnelle des élèves. De plus, nous surveillerons les rapports du DOE sur le climat scolaire et fournirons un forum permettant aux familles de discuter de toute préoccupation et/ou besoin concernant le SEL ou le climat scolaire concernant leur environnement scolaire, en particulier dans le contexte des défis post-pandémiques et des traumatismes mondiaux actuels. Il y aura des occasions d'apprendre auprès d'experts dans le domaine et de praticiens sur le terrain. Réunion du comité : 29 février 2024 Le Comité sur l'apprentissage socio-émotionnel et le climat scolaire a tenu une réunion le 29 février 2024. Cette réunion a consisté en une présentation par des membres du Bureau de la sécurité et du développement de la jeunesse du Département de l'éducation de la ville de New York (NYCDOE), en charge des programmes LGBTQ+. La présentation a porté sur les politiques du NYCPS ainsi que sur les politiques municipales, étatiques et fédérales visant à protéger et à soutenir les élèves LGBTQ+, notamment sur les modalités d'intégration des thématiques LGBTQ+ dans les programmes scolaires et sur la manière de gérer les réactions négatives.

Étudiants en logement temporaire Comité des étudiants en logement temporaire (STH) / Étudiants ayant des besoins économiques Veuillez ajouter ici toute liste de souhaits Amazon ou ressources pour les refuges. https://forms.gle/nNzdezc43B22thzn7 Bonjour à tous, Merci pour votre dévouement et votre intérêt à aider les étudiants hébergés dans des logements temporaires à New York (et plus particulièrement à D2). J'espère sincèrement que vous aurez quelques jours agréables devant vous. Alors que beaucoup d’entre nous se concentrent sur la nourriture dans les jours à venir, c’est le moment opportun pour penser aux cartes pandémiques-EBT que beaucoup d’entre nous ont reçues l’année dernière et ont été récemment complétées par des fonds supplémentaires. Un certain nombre d'électeurs nous ont fait part de la nécessité d'une carte de remplacement : dans le pdf ci-joint, vous trouverez une compilation d'informations et de liens/numéros qui peuvent être utilisés pour commander une carte de remplacement. J'espère que cela est utile. Si vous connaissez quelqu'un qui a encore des difficultés à obtenir une carte de remplacement, faites-le-nous savoir et nous pourrons le mettre en contact avec quelqu'un qui pourra l'aider individuellement. Vous trouverez également ci-joint des liens vers quelques garde-manger qui peuvent être stockés directement par les cartes P-EBT (via les listes de souhaits Amazon). Deux de ces listes concernent directement la prise en charge de STH dans D2. https://www.amazon.com/hz/wishlist/ls/1FS0LUO3IVSSK? https://www.amazon.com/hz/wishlist/ls/3KYT58SHTTVMR? Après ces liens se trouvent quelques diapositives sur l'ajout de la carte EBT à un compte Amazon au cas où elles seraient utiles. Dans la mesure où vous êtes vous-même en mesure de faire un don à l’un des garde-manger, n’hésitez pas à le faire. si vous pouvez également transmettre cela à des parents partageant les mêmes idées, je suis sûr que les garde-manger/STH/refuges seraient ravis de recevoir un afflux de fournitures. N'hésitez pas à transmettre à toute personne susceptible d'utiliser ces informations. Avec l'espoir sincère de vivre quelques jours positifs à venir. Ushma Neill, présidente Ressources : PEBT comment